【摘 要】
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<正>识字是阅读的基础,也是一年级的教学重点。随着新课改的实施,一年级的识字量明显增多,《标准》明确指出:"识字与写字的要求应有所不同,1、2年级要多认少写。"针对一年级
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<正>识字是阅读的基础,也是一年级的教学重点。随着新课改的实施,一年级的识字量明显增多,《标准》明确指出:"识字与写字的要求应有所不同,1、2年级要多认少写。"针对一年级小学生天真活泼,好唱好跳,思维活跃的年龄特征,我们应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期,积极挖掘教材本身所蕴涵的创新因素,利用不同的教学方法,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,达到识字目的。下面就谈谈我对一年级识字的教学方法的几点体会。
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