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事实性知识属于陈述性知识中抽象概括水平较低的基础性知识。本文将高中生物学事实性知识划分为四种类型,并通过实例分析了不同类型事实性知识的特点及教学策略。
例析高中生物学“事实性知识”的教学策略
【摘 要】
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事实性知识属于陈述性知识中抽象概括水平较低的基础性知识。本文将高中生物学事实性知识划分为四种类型,并通过实例分析了不同类型事实性知识的特点及教学策略。
【机 构】
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首都师范大学附属中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年6期
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