在推行理论学习导师制过程中，北京林业大学党委针对学生党员的个性问题和思想诉求，抓住“一对一辅导”这个突破口，有效提升了理论教育和思想政治工作的成效，把解决思想困惑的钥匙送到了学生心中。
　　压实理论学习导师职责。北京林业大学党委从学校党务管理干部、学院党委委员、教工党支部支委、学科负责人、教研室主任中，选拔出政治素质强、理论水平高的党员干部教师担任学生党员的理论学习导师。并制定《学生党员理论学习导师选拔和管理办法》，要求理论学习导师每学期至少对所联系学生党员进行3次面对面辅导；每学期至少为所指导的学生党员或所在支部集中主讲1次理论学习报告；对入党积极分子、发展对象和预备党员的思想汇报进行批阅；指导学生党支部开展理论学习活动。
　　精准辅导，增强理论学习效果。理论学习导师变传统课堂教学“一人讲、多人听”的灌输模式为互动交流模式，学生党员可自由表达自己的思想和困惑，导师用通俗易懂的语言进行释疑解惑。同时，根据学生党员个体的困惑点和问题点，开展“一对一辅导”，为学生党员辅导答疑、指点迷津。譬如，在“两学一做”学习教育主题征文活动中，理论学习导师对理论文章进行点评，一对一指导学生党员进行修改，有效增强了学生党员理论学习实效。学生党支部在开展校园服务、义务支教、红色“1+1”等党员志愿服务活动之前，理论学习导师会参与其中，从活动主题设计、学生党员思想发动、党员作用发挥等方面给予指导，引导学生党员切实发挥党員先锋模范作用。
　　现身说法，促进思想入党。“工作中不要急功近利，只要为集体事业奉献终身，终究会有回报。”在学生党支部主题党日活动上，理论学习导师常常现身说法，变“理论辅导”为“人生指导”。他们在介绍自己的入党经历和工作经验中，还将党史教育、国史教育、国情教育的内容融入其中，引导学生党员重新认识并更加珍惜自己的党员身份，坚定理想信念。
　　目前，学校已选聘理论学习导师130名。有96.5%的理论学习导师为学生党支部开展了讲党课，有93.5%的理论学习导师对学生党员进行了“1对1”单独辅导，有79.4%的理论学习导师对入党积极分子和预备党员的思想汇报进行了批阅，并就思想汇报中的问题进行了面对面辅导。