【摘 要】
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经过几年的课改实践,大家都感触颇深:有太多的收获,同时也有不少的困惑。作为农村一线数学教师,应力求挖掘出有价值的东西,并把有碍农村课改的因素寻找出来。
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经过几年的课改实践,大家都感触颇深:有太多的收获,同时也有不少的困惑。作为农村一线数学教师,应力求挖掘出有价值的东西,并把有碍农村课改的因素寻找出来。
After several years of curriculum reform practice, we all feel deep: there are too many gains, but also a lot of confusion. As a first-line mathematics teacher in rural areas, we should try hard to dig out valuable things and find the factors that hinder the reform in rural areas.
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