【摘 要】
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长期以来,在应试教育思想的指导下,衡量学生好与坏的标准就是学习成绩,在教育过程中,只注重知识的灌输,却忽视了学生情感、意志、行为和自我约束能力的培养,使有的学生缺乏责
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长期以来,在应试教育思想的指导下,衡量学生好与坏的标准就是学习成绩,在教育过程中,只注重知识的灌输,却忽视了学生情感、意志、行为和自我约束能力的培养,使有的学生缺乏责任感,以自我为中心,遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体;有的学生对父母长辈没有礼貌、对同学没有热情,对班级集体漠不关心;有的性格偏激攻击性强,一言不合,谩骂甚至大打出手;有的只会读死书,死读书,高分低能,没有独立、创新的精神;有的没有远大的理想和目标,生活空虚无所追求,爱慕虚荣互相攀比.
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