【摘 要】
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教师和学生在教学活动中扮演着十分重要的角色,只有双方共同参与,且围绕具体的内容展开对话,知识才能够顺利传输,教师也才能找到机会对学生进行科学的引导,从而不断强化其综合能力.因此,在当前的教育背景下,高中政治教师必须积极落实对话教学模式,同时设计科学的教学方案,以有效的策略辅助学生学习,确保提高教学质量,促进他们核心素养的发展.本文以人教版高中政治教材为例,分析了对话教学的应用价值、基本原则及实现策略.
【机 构】
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广东第二师范学院番禺附属中学 广东 广州 511400
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教师和学生在教学活动中扮演着十分重要的角色,只有双方共同参与,且围绕具体的内容展开对话,知识才能够顺利传输,教师也才能找到机会对学生进行科学的引导,从而不断强化其综合能力.因此,在当前的教育背景下,高中政治教师必须积极落实对话教学模式,同时设计科学的教学方案,以有效的策略辅助学生学习,确保提高教学质量,促进他们核心素养的发展.本文以人教版高中政治教材为例,分析了对话教学的应用价值、基本原则及实现策略.
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