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语文一直以来都是小学教学中的基础性学科，语文课程内容极为丰富，诗词歌赋多种类型的文章都非常富有感染力，容易调动学生的创造力。在阅读各类古诗词以及文章的时候，通过联想各种情景画面，可以有效的锻炼学生的想象力与创造力，提升道德素养，培养学习的动力与兴趣，这在一定程度上对于其他学科的学习也有积极的推动作用。语文学习不仅能够弘扬祖国优秀传统文化，对于提升民族素质也有很大的帮助。本文从创设轻松教学氛围、重视基础知识和兴趣的整合、鼓励学生质疑等方面提出了小学语文教学中提升学生创造力的对策。