外科护理学课堂中兴趣法教学的探讨

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目的探讨兴趣法教学在外科护理学课堂教学中的效果。方法将学生随机分成2个班;对照班采用传统式教学,实验班采用导入法、插入病例分析法、编写口诀和归纳总结等兴趣法教学。结果2个班在期末考试和教学效果评价中存在显著性差异(P〈0.05)。结论兴趣法教学提高了学生的学习成绩和教学效果。
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