【摘 要】
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英语讲座常以题目的形式、谈话的形式或潜在的语音形式提出主题和次主题,即以话题界限标记的形式引出主题和次主题.作者在专业八级听力测试中的讲座测试部分的培训中,在对学
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英语讲座常以题目的形式、谈话的形式或潜在的语音形式提出主题和次主题,即以话题界限标记的形式引出主题和次主题.作者在专业八级听力测试中的讲座测试部分的培训中,在对学生进行各项听力技巧培训的同时(比如,听力习惯、如何听懂具体信息、如何听懂阐述以及对背景资料的联想记忆等),介绍并应用话题界限标记的理论,帮助学生快速识别讲座中主题和次主题.通过一段时间的培训,学生在讲座的听力理解方面有了明显的提高.
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