【摘 要】
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文章运用文献分析法、专家问卷法等方法,经过因素筛选,最终确定了协同创新视域下影响广西非遗传承人才培养与职业教育融合发展的22项因素。以系统动力学、“推-拉”等相关理
【基金项目】
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2017年广西职业教育改革重点课题“协同创新视域下广西非物质文化遗产传承人才培养与职业教育融合发展模式研究”(GXGZJG2017A083)
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文章运用文献分析法、专家问卷法等方法,经过因素筛选,最终确定了协同创新视域下影响广西非遗传承人才培养与职业教育融合发展的22项因素。以系统动力学、“推-拉”等相关理论为指导,辨析不同驱动因素之间的作用关系,将广西非遗传承人才培养与职业教育融合发展的动力系统分为推力、拉力、支持、中介四个子系统,通过辨析各子系统之间的作用机理,最终得出广西非遗传承人才培养与职业教育融合发展的驱动机制模型。
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