【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，启发式教学模式在高中生物课程的教学实践中得到了很大的推广，并取得了良好的效果。启发式教学打破了原有的单向、机械地教育方式，更加注重对学生实践
【机 构】
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抚顺县高级中学,辽宁 抚顺,113125
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随着新课程改革的不断推进，启发式教学模式在高中生物课程的教学实践中得到了很大的推广，并取得了良好的效果。启发式教学打破了原有的单向、机械地教育方式，更加注重对学生实践能力和创新能力的培养，提倡自主、探究与合作的教学模式。启发式教学提倡多样化的教学模式相结合，让学生在学习过程中占有主动性，并充分体验学习和探究带来的乐趣，启发式教学模式对高中生物课的教学质量和学习效果都具有重大实践意义。
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