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随着新课程改革的不断深入，《英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012，以下简称《课标》）关于课外阅读量的要求越来越高：义务教育九年级结束时课外阅读量应累计达到15万词以上。面对这一要求，英语教师只关注于教材阅读是远远不够的，而且不能激发学生的阅读兴趣。同时，《课标》也为实现这一要求指明了方向。《课标》要求利用广播电视、英语报刊、图书馆等多种资源，提供充足的条件，拓展学生自主学习的渠道和空间（教育部，2012）。因此，我们要利用多种教学资源，增加学生的阅读量，提高学生的学习效率与水平。