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师范生教师职业意识的状况将直接影响着师资培养的效果。目前,师范生的教师职业意识存在认同度不高、价值取向发生偏差、期望值偏高、从业意识不强等弱点,其形成原因是多方面的。该文主要具体说明在培养师范生的教师职业意识的过程中存在的问题,并对之进行综合分析,找出问题产生的原因,通过合理设置高师院校的课程与修正培养目标,加强高师院校对师范生的教师职业意识的培养,从而提高师范生整体素质。