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随着计算机技术的迅猛发展及相关技术的快速普及,培养信息素养与计算机应用能力已经成为各高校追逐的热点,也是成为一名合格大学生必备的技能和素质。文章以培养高校艺术类学生的信息素养与应用能力为研究对象,提出分类教学、多元化测评的新方法,对艺术类学生计算机课程的教学模式进行改革,旨在提高学生的信息素养和应用计算机的实际能力。