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阅读课应该始终坚守发展学生的语文智能,而实现这样的阅读教学,需要做到:由"教课文"向"教语文"转化,选取合适的"学点",抓好"听、说、读、写、背"几个细节,达成有效迁移的目标。
超越浮华,回归语文的本真——关于小学阅读教学有效性的几点思考
【摘 要】
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阅读课应该始终坚守发展学生的语文智能,而实现这样的阅读教学,需要做到:由"教课文"向"教语文"转化,选取合适的"学点",抓好"听、说、读、写、背"几个细节,达成有效迁移的目标
【机 构】
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张北县教育教学研究室
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2016年03期
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