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新课程改革提高高中历史教学的有效性
新课程改革提高高中历史教学的有效性
来源 :读写算:教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dyyangcheng
【摘 要】
:
在高中历史教学过程中依据中学生的心理情感特征,在发挥教师“主导性”作用的前提下,有针对性地创设良好的教学情境,如问题情境、语言情境、小组竞争情境、影音情境、角色情境、
【作 者】
:
解秀清
【机 构】
:
河北省武安市第十中学
【出 处】
:
读写算:教育导刊
【发表日期】
:
2013年24期
【关键词】
:
新课程
历史教学
创设教学情境
有效性
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在高中历史教学过程中依据中学生的心理情感特征,在发挥教师“主导性”作用的前提下,有针对性地创设良好的教学情境,如问题情境、语言情境、小组竞争情境、影音情境、角色情境、数据图表情境等,可以充分调动学生自主学习、合作探究的积极性,从而达到提高中学历史教学有效性的目的。
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