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摘 要实习是师范生跨出校门前的重要一课，对于实习生而言，在实践中学习、成长，这是一次绝好的学习、锻炼的机会；对于学校而言，它是培养师资的重要环节。每年我校都要投入大量的时间和精力来开展实习工作，但是由于学生分散，师资力量缺乏，教育实习指导不能做到必须进行改革，随着网络媒体的普及。充分利用网络的便利来加强学生实习指导，可以有效解决实习中存在的问题。
【關键词】网络；幼师生；教育实习；指导
1 网络技术对于学生教育实习指导的积极意义
1.1 有利于实现教学资源共享，便于发挥教师的团队优势每位教师都有自己的专长。
虽然在实习过程学校都建立了指导小组，但因为教师教学、科研等工作繁忙，很难有时间经常性聚齐，并对某些问题深入交换意见。微信平台的构建，弥补了这些不足，便于发挥教师的团队优势，使学生获得的指导既具有个性化又比较全面。同时，校内各部门、各专业之间可以有效地实现教学资源共享，有助于降低管理成本，提高管理效率。
1.2 有利于建立和毕业生的长期沟通，凸显人文关怀以往大多数学生一旦毕业，就和学校再无联系。
即使是部分学生和学校保持着长期联系，也多数属于学生和教师的私人联系。学生在工作中遇到的疑难问题，缺少有效途径寻求母校的帮助。
1.3 有利于加强对分散实习学生进行思想政治教育和心理教育
以往学生离开学校，思想政治教育和心理教育基本失去有效手段。而实习学生基本是首次以工作者身份步入社会，其两种身份重叠，理想和现实的强烈冲突，往往使实习学生产生一定的思想波动，出现一些心理问题，但这些问题并非实习指导教师所长，很难给予学生准确的指导，构建网络指导平台之后，开设了学生工作专栏，有效地解决了这些问题。
2 如何利用网络开展实习指导
2.1 利用微信平台开展指导
微信是一个基于移动平台开发出来的聊天软件，主要通过手机传播，使用者可以快速地发表自己的意见。微信在发送图片时也表现出极大的直观性，而朋友圈使得自身成为媒体中心。相对于其他网络技术，微信的即时性是非常显著的，因为每个人都随身携带手机，有问题及时传达。微信公众平台的传播方式是一对多的传播，直接将消息推送到手机，因此达到率和被观看率几乎是100%。用户可以像与好友沟通一样来与公众号进行沟通互动，并可以分享到其他平台。
2.1.1 建立学校教育实习微信公众平台，定时推送学习资料。
在微信公众平台素材管理中建立好所需素材之后，就可进行相关内容的推送。但为确保质量，在推送前要进行预览。在图文消息编辑页面的下方有预览选项，点击预览按钮，输入微信号，此图文消息将发送至该微信号进行预览。预览后如果发现有问题，可以再次对消息进行修改与编辑。修改保存好相应资料后，就可以对课程进行推送，如图3。微信公众平台具有群发功能，可以对所有文字、图片、语音、视频和图文消息。群发成功后，消息将送达至每个用户。
2.1.2 通过各种方式了解学生动态，积极给予指导。
在微信后台设置问题的关键字回复，实习学生可以在微信公众平台中直接提问，并能得到即时反馈。教师可以通过公众平台查看学生提问情况，并可以通过快速回复，教师也可对学生展开一对一个性化辅导，只需点击学生的头像即可。教师为了方便学生间的相互交流，专门成立了一个微信讨论群，供学生间相互交流。
2.2 利用学校官网开展实习指导
学校网站是学校信息发布的重要窗口，实习作为学校中的重大教学活动，理应重视。在官网上开辟实习指导栏目，成为学生查阅资料的重要渠道。由于是官网，师生互动没有微信方便，但是微信信息容易覆盖，不宜保存，而且资料多是碎片式的，因此，还需要建立一个相对完善的实习资料库。
2.2.1 开辟实习专栏，给学生查阅资料提供便利。
学校在平时和学生实习期间经常上传相关资料，如教育理论、优秀教育成果、教育评论、图书介绍、幼儿园教育活动设计、幼儿园说课活动、学生总结、教学课件、实习动态等；同时，建立连接，与相关教育类网站连接，充分利用相关网站的资源，给学生提供查阅资料的平台，促进学生自奋其力搞好实习，加强自学，把理论与实践结合起来。
2.2.2 成立网络维护团队，不断更新资料。
有平台只是解决了硬件问题，真正让网站起到指导作用，还必须建立教师指导团队，经常对网站进行维护更新，每周都有新的信息和资料呈现，这样才能不断吸引学生经常到网站看看，运到问题了想着网站，有空闲了就上网站看看。如果总是那么几篇东西学生慢慢就会远离学校网站。
2.2.3 网站内容要丰富而且新颖
只有新的东西，海量的东西才能引起关注，让网站的作用发挥出来。
2.3 利用QQ开展指导
QQ与微信相比优势在于有邮箱，资料容易保存，而且也能私聊，因此班主任和实习教师可以公开自己的QQ号，让学生自愿加入，一对一解决实习过程中的问题。
3 需要注意的问题
为使网络化的实习就业指导工作有效开展，还必须注意以下几个方面：
（1）网络只能作为重要工作的辅助手段，不能代替实地考察和面对面交谈的功能；
（2）要提防网络诈骗，注重网络诚信问题；
（3）要有意识建立学生的网络通讯本（E-mail、QQ）；
（4）专人管理，贵在坚持，每周定时上网及时发现、回复信息；
（5）引导学生树立正确的上网态度，培养合理的上网习惯，让他们发现网络用来辅助工作、学习、生活的方便。
作者单位
河南省新乡幼师 河南省新乡市 453100
【關键词】网络；幼师生；教育实习；指导
1 网络技术对于学生教育实习指导的积极意义
1.1 有利于实现教学资源共享，便于发挥教师的团队优势每位教师都有自己的专长。
虽然在实习过程学校都建立了指导小组，但因为教师教学、科研等工作繁忙，很难有时间经常性聚齐，并对某些问题深入交换意见。微信平台的构建，弥补了这些不足，便于发挥教师的团队优势，使学生获得的指导既具有个性化又比较全面。同时，校内各部门、各专业之间可以有效地实现教学资源共享，有助于降低管理成本，提高管理效率。
1.2 有利于建立和毕业生的长期沟通，凸显人文关怀以往大多数学生一旦毕业，就和学校再无联系。
即使是部分学生和学校保持着长期联系，也多数属于学生和教师的私人联系。学生在工作中遇到的疑难问题，缺少有效途径寻求母校的帮助。
1.3 有利于加强对分散实习学生进行思想政治教育和心理教育
以往学生离开学校，思想政治教育和心理教育基本失去有效手段。而实习学生基本是首次以工作者身份步入社会，其两种身份重叠，理想和现实的强烈冲突，往往使实习学生产生一定的思想波动，出现一些心理问题，但这些问题并非实习指导教师所长，很难给予学生准确的指导，构建网络指导平台之后，开设了学生工作专栏，有效地解决了这些问题。
2 如何利用网络开展实习指导
2.1 利用微信平台开展指导
微信是一个基于移动平台开发出来的聊天软件，主要通过手机传播，使用者可以快速地发表自己的意见。微信在发送图片时也表现出极大的直观性，而朋友圈使得自身成为媒体中心。相对于其他网络技术，微信的即时性是非常显著的，因为每个人都随身携带手机，有问题及时传达。微信公众平台的传播方式是一对多的传播，直接将消息推送到手机，因此达到率和被观看率几乎是100%。用户可以像与好友沟通一样来与公众号进行沟通互动，并可以分享到其他平台。
2.1.1 建立学校教育实习微信公众平台，定时推送学习资料。
在微信公众平台素材管理中建立好所需素材之后，就可进行相关内容的推送。但为确保质量，在推送前要进行预览。在图文消息编辑页面的下方有预览选项，点击预览按钮，输入微信号，此图文消息将发送至该微信号进行预览。预览后如果发现有问题，可以再次对消息进行修改与编辑。修改保存好相应资料后，就可以对课程进行推送，如图3。微信公众平台具有群发功能，可以对所有文字、图片、语音、视频和图文消息。群发成功后，消息将送达至每个用户。
2.1.2 通过各种方式了解学生动态，积极给予指导。
在微信后台设置问题的关键字回复，实习学生可以在微信公众平台中直接提问，并能得到即时反馈。教师可以通过公众平台查看学生提问情况，并可以通过快速回复，教师也可对学生展开一对一个性化辅导，只需点击学生的头像即可。教师为了方便学生间的相互交流，专门成立了一个微信讨论群，供学生间相互交流。
2.2 利用学校官网开展实习指导
学校网站是学校信息发布的重要窗口，实习作为学校中的重大教学活动，理应重视。在官网上开辟实习指导栏目，成为学生查阅资料的重要渠道。由于是官网，师生互动没有微信方便，但是微信信息容易覆盖，不宜保存，而且资料多是碎片式的，因此，还需要建立一个相对完善的实习资料库。
2.2.1 开辟实习专栏，给学生查阅资料提供便利。
学校在平时和学生实习期间经常上传相关资料，如教育理论、优秀教育成果、教育评论、图书介绍、幼儿园教育活动设计、幼儿园说课活动、学生总结、教学课件、实习动态等；同时，建立连接，与相关教育类网站连接，充分利用相关网站的资源，给学生提供查阅资料的平台，促进学生自奋其力搞好实习，加强自学，把理论与实践结合起来。
2.2.2 成立网络维护团队，不断更新资料。
有平台只是解决了硬件问题，真正让网站起到指导作用，还必须建立教师指导团队，经常对网站进行维护更新，每周都有新的信息和资料呈现，这样才能不断吸引学生经常到网站看看，运到问题了想着网站，有空闲了就上网站看看。如果总是那么几篇东西学生慢慢就会远离学校网站。
2.2.3 网站内容要丰富而且新颖
只有新的东西，海量的东西才能引起关注，让网站的作用发挥出来。
2.3 利用QQ开展指导
QQ与微信相比优势在于有邮箱，资料容易保存，而且也能私聊，因此班主任和实习教师可以公开自己的QQ号，让学生自愿加入，一对一解决实习过程中的问题。
3 需要注意的问题
为使网络化的实习就业指导工作有效开展，还必须注意以下几个方面：
（1）网络只能作为重要工作的辅助手段，不能代替实地考察和面对面交谈的功能；
（2）要提防网络诈骗，注重网络诚信问题；
（3）要有意识建立学生的网络通讯本（E-mail、QQ）；
（4）专人管理，贵在坚持，每周定时上网及时发现、回复信息；
（5）引导学生树立正确的上网态度，培养合理的上网习惯，让他们发现网络用来辅助工作、学习、生活的方便。
作者单位
河南省新乡幼师 河南省新乡市 453100