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通过构建单元知识的链条和结构体系，统筹、重组和优化教学内容和结构，进行单元整体教学设计，有利于引导学生把握数学问题本质，提升课堂教学效率和发展学生核心素养.文章以椭圆的简单几何性质的教学为例，阐释研究者对单元整体教学设计的认识与实践.
核心素养视域下高中数学单元整体教学设计——以椭圆的简单几何性质的教学为例
【摘 要】
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通过构建单元知识的链条和结构体系，统筹、重组和优化教学内容和结构，进行单元整体教学设计，有利于引导学生把握数学问题本质，提升课堂教学效率和发展学生核心素养.文章以椭圆的简单几何性质的教学为例，阐释研究者对单元整体教学设计的认识与实践.
【机 构】
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江苏省苏州大学附属中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2022年12期
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