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问题引导法将学习目标具体化,以问题设计的形式将目标分解并具体呈现给学生,而学生的自主、合作、探究式学习也能在问题的分析与解决过程中得以落实,最后,通过问题来进行学情反馈.本文以“氯、溴、碘及其化合物”（苏教版《必修1》）教学设计为例,浅谈问题引导法在高中化学教学中的应用.
问题引导法在高中化学教学中的应用
【摘 要】
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问题引导法将学习目标具体化,以问题设计的形式将目标分解并具体呈现给学生,而学生的自主、合作、探究式学习也能在问题的分析与解决过程中得以落实,最后,通过问题来进行学情
【机 构】
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江苏省宜兴中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2017年24期
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