【摘 要】
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新一轮课程改革进入反思调整期后,有效教学、效益课堂的呼声越来越高,特别是针对教学中形式化倾向越来越重的现实,人们开始意识到课堂教学应该要简化一些不必要的步骤,精简学
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新一轮课程改革进入反思调整期后,有效教学、效益课堂的呼声越来越高,特别是针对教学中形式化倾向越来越重的现实,人们开始意识到课堂教学应该要简化一些不必要的步骤,精简学习.所谓“简约数学教学”,是指教师对课堂教学的情境创设、素材选择、活动组织、结构安排、媒体使用等要素精确把握和经济妙用,使课堂变得更为简洁、清晰、流畅、丰富、深刻,进而达到优质和高效,最终实现学生数学基础学力的发展和数学素养的提升.本文就如何让小学生课堂简约而不简单展开讨论.
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