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小学科学课堂教学有效性的核心是学生行为的有效性,学生行为的有效性包括有效的学习行为和有效的交流行为. 那么,在课堂教学中如何加强对课堂交流的组织与引导,提高有效交流行为,真正实现小学科学课程目标和教学目标呢?
浅谈小学科学课堂中有效交流策略
【摘 要】
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小学科学课堂教学有效性的核心是学生行为的有效性,学生行为的有效性包括有效的学习行为和有效的交流行为. 那么,在课堂教学中如何加强对课堂交流的组织与引导,提高有效交流
【机 构】
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河北省承德市平泉市杨树岭镇官窖中心小学,河北 承德
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2018年10期
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