为了探究大学生后疫情时代背景下的注意力资源的分布结构，结合后疫情时代的特点及大学生日常教育的重难点，构建预试问卷的维度及题项，填补该领域的研究空白。通过问卷星平台对高职护理专业学生施测，回收有效问卷439份，并对预试问卷进行项目分析、效度分析以及信度分析。项目分析及信度分析均表明预试问卷符合相应测量学标准。探索性因素分析表明构建的6个初始维度设置较为合适，剔除8个题项后能够有效解释73.7%的总变
＜正＞作为一门必修课程,综合实践活动与语文、数学、外语等学科课程具有同等重要的地位和价值,并有自身的特点。综合实践活动课程须在1～12年级所有学段设置,其实施标准由国家统一制定;课程的管理和指导由区域教育行政部门和课程管理业务部门加以落实,确保课程在各个学段的有效实施;学校应依据课程标准,挖掘相应的课程资源,进行校本化的设计与组织、开发和实施,以体现学校特色并满足学生个性化的发展需求。三级课程管理
＜正＞目前乡村振兴的人才总量和专业人才缺口仍然巨大。今年“中央一号文件”中提到，举全党全社会之力全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化。“乡村振兴”在今年全国两会上成为代表委员关注的热词，尤其是人才队伍建设方面，多位人大代表和政协委员提出相关建议和提案，建议通过加强涉农中职教育、加强农村经济带头人培育、加大力度扶持农业龙头企业等具体措施，促进农业现代化、助力乡村发展。
目的 构建脑卒中运动功能障碍患者自我管理方案，提升脑卒中患者自我管理能力。方法 通过证据总结、小组讨论形成脑卒中运动功能障碍患者自我管理方案初稿，采用德尔菲法对方案初稿进行两轮专家函询，根据专家意见和建议对各级指标进行修改和完善，并采用层次分析法确定各级指标的权重。结果 两轮专家函询问卷回收率分别为94.12%、93.75%，专家权威系数分别为0.915、0.905，专家意见的肯德尔和谐系数分别为
滑坡、坍塌是露天矿山常见的灾害，岩质边坡由于其岩体结构面的影响，其稳定性判断较为困难。为准确判断不同岩质边坡的稳定性，选取常见的3类岩质边坡（碎裂状、层状、块状），基于毕肖普法和萨尔玛法，分别计算了不同边坡角、不同工况下（降雨、地震）的边坡稳定性安全系数。计算结果表明：随着最终边坡角的增大，边坡稳定性安全系数逐渐降低；碎裂状边坡受降雨影响易发生滑坡。最后，依据稳定性分析计算结果，针对性地提出了降低