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中小学信息技术是当前基础教育的重要课程，也是锻炼学生动手实践能力的重要途径。建构主义理论强调学生学习的自主性和探索性,与信息技术的课程实践有着一脉相承的关联性。基于此，文章从建构主义的基本观点与信息技术课程的教学现状出发,分析了建构主义在中小学信息技术教学中的应用，并提出建构主义理论的指导下,教师应充分认识学生的主体性，创新教学模式，关注学生的发展过程，促进其全面发展。