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为了提高我国国民教育整体质量,实现学生的素质化教育,我国近年来大力推进新课程标准的改革.在这个大背景下,高中生物实验教学发生了根本性改变,学生在实验教学环境中逐渐掌握了科学实验的基本理念和操作技巧,也养成了通过实验来验证数据及猜想的科学思维模式.但不可否认,我国的新课改目前存在一定的问题,高中生物实验教学中也存在着重重困难阻碍着教学的顺利进行.