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1990年,我市在高三毕业考试中,拟出了这样一道试题:“画出方程x~2-1~(1/2)(y~2-1)=0所表示的曲线图形”。此题虽不难,但其理却很深刻,在教学中对这类轨迹问题,不大引起注意,所以容易出现问题,在试卷中,学生画出了这样四种图形 (1)关于轨迹的纯粹性所求轨迹不纯,是学生最易犯的错误。不注意x~2≥1,就导致了图1中多画出两段线段AB、CD(不含端点),事实上,在-1
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苏霍姆林斯基曾说过:“一个人到学校里来上学,不仅是为取得一份知识的行囊,而主要是为了变得更聪明。因此,他们的主要智力努力,就不应当用在记忆上,而应当用到思考上去。真
课题复平面上点的轨迹问题目的使学生会用参数法解决简单的复平面上点的轨迹问题,并通过本节课的教学提高学生综合分析能力。课型习题课。教法讲练结合,启发式过程:例1 已知
体育课多在室外进行,各种干扰随时可能出现,而且一节体育课的准备部分,仅有几分钟的时间,如何在这短暂的时间内集中学生的注意力,是值得重视的一个问题。现介绍几个集中注意
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5月14日,“科学讲坛”活动在中国科技馆报告厅举行。活动邀请到中国科学院应用研究与发展局高级工程师王宁寰作题为《超导材料与磁悬浮列车》的
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