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高中数学新引入概率统计的内容，使教学内容增添了更多的变量数学，拓展了学习和研究的领域．其思考方法和解题的要求与以往的确定性和连续型模型有所不同，数学期望作为随机变量的数字特征，它反映了随机变量的取值平均水平(平均数)．通常的解法都是先求出
由一道高考题想到简化数学期望求解过程
【摘 要】
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高中数学新引入概率统计的内容，使教学内容增添了更多的变量数学，拓展了学习和研究的领域．其思考方法和解题的要求与以往的确定性和连续型模型有所不同，数学期望作为随机变量的数
【机 构】
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浙江省江山中学324100
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2004年9期
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