【摘 要】
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传统物理教学侧重于对物理知识进行讲授,对于学生的知识理解能力没有进行深层的考虑,不能发挥学生学习的主观能动性并泯灭学生对于物理学习的兴趣。对教学内容进行模型化的讲
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传统物理教学侧重于对物理知识进行讲授,对于学生的知识理解能力没有进行深层的考虑,不能发挥学生学习的主观能动性并泯灭学生对于物理学习的兴趣。对教学内容进行模型化的讲解,可以帮助同学们对于知识的理解,提高学生的学习兴趣;此外,模型教学可以将理论和实践结合起来,提高学生在生活中应用物理的能力,促进学生的学习欲望。
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