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赢得学生的心理悦纳和配合,是课堂教学得以顺利,有效进行的前提条件.教师要准确地了解和把握学生在学习过程中的态度、学习动力、对老师的角色认知、接纳的状况,适时的调整和规范自身的角色适应程度,调整传统教师教色定势,行为习惯和思维模式,把创建新型和谐的师生教学关系作为高效率课堂的关键目标去用心构建.
教学过程中的教师角色对学生认知心理的影响研究
【摘 要】
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赢得学生的心理悦纳和配合,是课堂教学得以顺利,有效进行的前提条件.教师要准确地了解和把握学生在学习过程中的态度、学习动力、对老师的角色认知、接纳的状况,适时的调整和
【出 处】
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网络财富
【发表日期】
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2009年21期
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