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《数学课程标准》指出，“教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境”。教师要让学生有更多的机会从熟悉的生活中学习数学和理解数学，深刻体会到生活离不开数学，数学是解决生活问题的钥匙。这就要求教师在数学教学中应该多从生活中寻找数学素材，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，把生活经验数学化，数学问题生活化。