【摘 要】
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本文对高等院校《法律基础》课的定位提出了独到的见解 ,指出了高等院校对大学生进行法制思想教育的重要意义和迫切需要。作者根据其多年的教学、实践经验 ,对《法律基础》课
【机 构】
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本文对高等院校《法律基础》课的定位提出了独到的见解 ,指出了高等院校对大学生进行法制思想教育的重要意义和迫切需要。作者根据其多年的教学、实践经验 ,对《法律基础》课从教学大纲、配套教材 ,到教学方法、教学评价环节等全方位的进行了大胆的改革和创新 ,采用“案例教学法” ,使教学活动的全过程生动、活泼 ,让学生在实践中学习法学基本理论 ,又用所学基本理论指导、检验实践过程 ,对培养学生的综合能力 ,提高学生的法律意识探索出了一条行之有效的道路。
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