【摘 要】
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近些年,全国各地掀起了一股＂奥数热＂,伴随热潮的是纷至沓来的＂奥数禁令＂,是褒贬不一的争论声,褒者认为其能激发数学审美感和创造力,能激发数学学习兴趣,能培养创新能力……贬者甚
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近些年,全国各地掀起了一股＂奥数热＂,伴随热潮的是纷至沓来的＂奥数禁令＂,是褒贬不一的争论声,褒者认为其能激发数学审美感和创造力,能激发数学学习兴趣,能培养创新能力……贬者甚至认为它的危害胜于黄、赌、毒。依笔者所见,简单的肯定与否定都不是科学的态度,必须在充分了解奥数价值的基础上,从教学现状出发,对其存在的问题进行剖析,找到相应的对策,从而促使其向更科学的方向发展。
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