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有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方法.因此,在教学过程中,教师必须注重联系实际,强化学生的动手实践活动,以培养他们的探索创新能力.一、充分利用丰富的生活体验,培养学生抽象概括能力小学生尤其是低年级儿童,他们的抽象概括水平极低,主要还停留在“直观形象”水平.