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21世纪是信息教育的时代，现代网络应用技术的普及和其对医学领域的渗透，使现代教学管理更趋科学化和规范化。课程管理的最终目的是提高教学质量．做好试卷分析工作是达到该目的的有效手段，也是教学质量调节与控制的前提和检测教学效果的必要途径和课程管理的关键所在。病理学课程作为医学生学习基础学科和临床学科知识的桥梁学科，能否掌握和运用病理学课程知识，