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在建构主义理论指导下,设计师生互动主导式教学评价模式。通过对学生与教师的问卷调查和教师的教学反思反馈,认为该师生互动主导式教师评价模式对提高教学质量、提升教师自我发展意识可起到一定的促进作用。
建构主义理论框架下师生互动主导式教学评价模式研究
【摘 要】
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在建构主义理论指导下,设计师生互动主导式教学评价模式。通过对学生与教师的问卷调查和教师的教学反思反馈,认为该师生互动主导式教师评价模式对提高教学质量、提升教师自我
【机 构】
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广西财经学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2013年27期
【基金项目】
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广西教育科学规划基金资助项目(2010C469)
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