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摘 要：C语言作为所有高校的计算机必修课，是学生们学习计算机的一个很好的平台，本文就现实中高校计算机c语言实验教学中存在的一些问题，做出一些提高学生实际操作能力的实验教学方法的探讨。
关键词：高等学院；计算机c语言；实验教学；方法
1 高校计算机c语言实验见血中存在的问题
⑴学生学习目标、目的不明确。有很多学生还没有意识到学习计算机c语言的重要性，觉得学习它没有什么事实意义，所以大部分学生对其没有学习兴趣，甚至要写学生觉得学习c语言是浪费时间，他们更愿意直接学习当前流行的一些开发性语言。
⑵理论与实际操作相分离，不能相辅相成。现在的计算机c语言总是啊实践课放在主要位置，实际操作放在次要位置，往往是理论课上的内容过于繁琐、枯燥，使许多学生失去了学习的兴趣，以至于在实际操作的时候，由于理论知识的缺失而烦闷，所以许多学生则利用实际操作的时间来上网。这样就使实际与理论分离，没有起到锻炼学生的实验操作能力的作用，无法发挥开启这门课程的实际作用。
⑶学生的学习兴趣不浓，没有体现出“以人为本”的思想。在计算机c语言教学过程中，往往是老师占主动位置，往往使教师在讲台上忘情的教授，而学生则不以为意，自己做自己的事情，所以在实际教学中，教师应把主动权交给学生，让学生们有更多的时间自己动手操作，从而激发起他们对计算机的学习兴趣。
2 有效的计算机c语言教学方法
⑴课前做好充足的准备。俗话有“台上一分钟，台下十年功”，教学同样是这样，想要给学生们上一堂成功的实验课，必须要在课前做好一切的准备。首先，要了解教学大纲的内容，可以说，讲学大纲体现了教学方向，让教师们明白教学重点，不至于过于盲目，只有抓住重点才能够真正的是使实验课成功。其次，教师设计的实验题目不仅要新颖，而且需能引起学生们的兴趣，还必须要依据教学大纲来。将教学中的重点难点融入到实际操作中，让学生们在实际操作中理解各种重难点，同时，由于c语言教程是一门比较枯燥的一门课程，所以，教师们设计的实验问题必须要能够引起学生们的兴趣。最后，就是教师在实验课上课之前确定实验内容。制定的教学目的必须要明确、便于理解，清楚的告诉学生们每次实验课的内容，要做什么、应该做什么、怎么做等等。要讓学生们上完课后真实的了解自己的收获与疑惑。教师在上课之前，需将所有的实验题目认认真真的做一遍，意识自己有明确的教学思路，在进行实验教学之前一定要保证每一台机器都能够正常的工作，一面在上课的时候因为这些可避免的问题而耽误学生们的实际操作时间。
“因教施才”，在上课前一定要提前了解学生们的基础，不同学生的基础不同，因此，需采取相应的不同的教学方案，因教施才，不能不顾及部分学生的感受，只是简单的迎合了部分学生的需求，所以教师要在上课前对学生的个体差异进行启发、教育。同时根据不同学生的情况，给基础较好的学生适当的增加难度，给没有基础的学生耐心的讲解以及细心的指导，有了这些课前充足的指导，教师在实际教学中会进行的更加顺利，同时学生也就能够更加容易的掌握中教学内容，提高课堂的效率。
⑵教师适当的实验教学方案。首先，在上课之前需将理论知识复习一遍才能够在实验课的时候明白自己的实验目的，同时加深学生学生们对重难点的掌握与理解，理论是实验的基础，所以只有很好的掌握了理论知识才能够顺利的进行实验。接着，教师需解答学生们在理论课中所遇到的困惑。其次，在实际教学过程中，我们需将理论和实际相结合，不能让它们相分离，理论课为实践课打下坚实的基础，而实践课又将理论课所学的知识加以巩固和运用，所以，在实际的教学过程中，教师应该把重点内容进行讲解和演示，或者是让学生们跟着教师进行操作，然后在正确的操作条件下查看程序运行的结果。教师在进行讲解的时候，要把握好时间，留下更多的时间让学生们动手操作。
现在的教学都采取的是多媒体教学，教师可以利用投影仪来展示程序的操作步骤以及最后的操作效果，同时实验设计也是非常重要的，实验课的内容需结合实际情况，不然会使学生们觉得过于枯燥，失去学习欲望和学习兴趣，也不会给学生们留下太深的影响。
⑶将主动权交给学生，体现“以人为本”的思想。在实验课中，要将主动权交给学生，让学生们上机操作，同时，教师也要起到辅导的作用，在学生们上级操作的过程中教师需在教师不断的巡回，已解答学生们在上机操作中所遇到的问题，对于一些普遍性存在的问题，要对全班学生做出详细的讲解说明。在对学生的问题进行解答时，教师的态度一定要和蔼可亲，不能够表现出瞧不起或是烦躁的情绪，同时给出一定的鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
结语：在如今这个信息时代，人们对计算机越来越重视，计算机在我们生活的各个领域扮演着重要的作用，各个企业计算机技术的要求也越来越高，所以，各高校应抓紧对计算机c语言的学习，让学生们认识到学习计算机c语言的重要性，同时这也要求各高校改革计算机c语言的实验教学方法，制定出完善、有效的教学方案，使理论和实际相结合，让学生们更加轻松的学习到知识，以适应现在各企业对人才的需求，目前计算机c语言实验教学方法任然存在一些问题，还需要教师们在教学过程中不断的探索和改进。
[参考文献]
[1]徐立，倪衡建.“学生主体性引导教学法”在生物化学教学中的实践与思考[J].中国高等医学教育，2005.
[2]张震.论课堂教学的信息沟通与教学效果的提高[J].山东师大学报，2008.
[3]苏根良.大学计算机教学模式探讨[J].中国成人教育，2006.
[4]李跃华，曹大林.高校计算机实验教学方法的探索.中国交通医学杂志[J]，2004.
关键词：高等学院；计算机c语言；实验教学；方法
1 高校计算机c语言实验见血中存在的问题
⑴学生学习目标、目的不明确。有很多学生还没有意识到学习计算机c语言的重要性，觉得学习它没有什么事实意义，所以大部分学生对其没有学习兴趣，甚至要写学生觉得学习c语言是浪费时间，他们更愿意直接学习当前流行的一些开发性语言。
⑵理论与实际操作相分离，不能相辅相成。现在的计算机c语言总是啊实践课放在主要位置，实际操作放在次要位置，往往是理论课上的内容过于繁琐、枯燥，使许多学生失去了学习的兴趣，以至于在实际操作的时候，由于理论知识的缺失而烦闷，所以许多学生则利用实际操作的时间来上网。这样就使实际与理论分离，没有起到锻炼学生的实验操作能力的作用，无法发挥开启这门课程的实际作用。
⑶学生的学习兴趣不浓，没有体现出“以人为本”的思想。在计算机c语言教学过程中，往往是老师占主动位置，往往使教师在讲台上忘情的教授，而学生则不以为意，自己做自己的事情，所以在实际教学中，教师应把主动权交给学生，让学生们有更多的时间自己动手操作，从而激发起他们对计算机的学习兴趣。
2 有效的计算机c语言教学方法
⑴课前做好充足的准备。俗话有“台上一分钟，台下十年功”，教学同样是这样，想要给学生们上一堂成功的实验课，必须要在课前做好一切的准备。首先，要了解教学大纲的内容，可以说，讲学大纲体现了教学方向，让教师们明白教学重点，不至于过于盲目，只有抓住重点才能够真正的是使实验课成功。其次，教师设计的实验题目不仅要新颖，而且需能引起学生们的兴趣，还必须要依据教学大纲来。将教学中的重点难点融入到实际操作中，让学生们在实际操作中理解各种重难点，同时，由于c语言教程是一门比较枯燥的一门课程，所以，教师们设计的实验问题必须要能够引起学生们的兴趣。最后，就是教师在实验课上课之前确定实验内容。制定的教学目的必须要明确、便于理解，清楚的告诉学生们每次实验课的内容，要做什么、应该做什么、怎么做等等。要讓学生们上完课后真实的了解自己的收获与疑惑。教师在上课之前，需将所有的实验题目认认真真的做一遍，意识自己有明确的教学思路，在进行实验教学之前一定要保证每一台机器都能够正常的工作，一面在上课的时候因为这些可避免的问题而耽误学生们的实际操作时间。
“因教施才”，在上课前一定要提前了解学生们的基础，不同学生的基础不同，因此，需采取相应的不同的教学方案，因教施才，不能不顾及部分学生的感受，只是简单的迎合了部分学生的需求，所以教师要在上课前对学生的个体差异进行启发、教育。同时根据不同学生的情况，给基础较好的学生适当的增加难度，给没有基础的学生耐心的讲解以及细心的指导，有了这些课前充足的指导，教师在实际教学中会进行的更加顺利，同时学生也就能够更加容易的掌握中教学内容，提高课堂的效率。
⑵教师适当的实验教学方案。首先，在上课之前需将理论知识复习一遍才能够在实验课的时候明白自己的实验目的，同时加深学生学生们对重难点的掌握与理解，理论是实验的基础，所以只有很好的掌握了理论知识才能够顺利的进行实验。接着，教师需解答学生们在理论课中所遇到的困惑。其次，在实际教学过程中，我们需将理论和实际相结合，不能让它们相分离，理论课为实践课打下坚实的基础，而实践课又将理论课所学的知识加以巩固和运用，所以，在实际的教学过程中，教师应该把重点内容进行讲解和演示，或者是让学生们跟着教师进行操作，然后在正确的操作条件下查看程序运行的结果。教师在进行讲解的时候，要把握好时间，留下更多的时间让学生们动手操作。
现在的教学都采取的是多媒体教学，教师可以利用投影仪来展示程序的操作步骤以及最后的操作效果，同时实验设计也是非常重要的，实验课的内容需结合实际情况，不然会使学生们觉得过于枯燥，失去学习欲望和学习兴趣，也不会给学生们留下太深的影响。
⑶将主动权交给学生，体现“以人为本”的思想。在实验课中，要将主动权交给学生，让学生们上机操作，同时，教师也要起到辅导的作用，在学生们上级操作的过程中教师需在教师不断的巡回，已解答学生们在上机操作中所遇到的问题，对于一些普遍性存在的问题，要对全班学生做出详细的讲解说明。在对学生的问题进行解答时，教师的态度一定要和蔼可亲，不能够表现出瞧不起或是烦躁的情绪，同时给出一定的鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
结语：在如今这个信息时代，人们对计算机越来越重视，计算机在我们生活的各个领域扮演着重要的作用，各个企业计算机技术的要求也越来越高，所以，各高校应抓紧对计算机c语言的学习，让学生们认识到学习计算机c语言的重要性，同时这也要求各高校改革计算机c语言的实验教学方法，制定出完善、有效的教学方案，使理论和实际相结合，让学生们更加轻松的学习到知识，以适应现在各企业对人才的需求，目前计算机c语言实验教学方法任然存在一些问题，还需要教师们在教学过程中不断的探索和改进。
[参考文献]
[1]徐立，倪衡建.“学生主体性引导教学法”在生物化学教学中的实践与思考[J].中国高等医学教育，2005.
[2]张震.论课堂教学的信息沟通与教学效果的提高[J].山东师大学报，2008.
[3]苏根良.大学计算机教学模式探讨[J].中国成人教育，2006.
[4]李跃华，曹大林.高校计算机实验教学方法的探索.中国交通医学杂志[J]，2004.