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目的：探讨 PBL 教学法应用于产科教学查房中的临床效果.方法：选择2015年5月至2016年7月来我院产科实习的本科护生120名为研究对象,按照教学方法的不同,将所有护生随机分为对照组（给予传统教学方法）与观察组（给予 PBL 教学法）,比较两组护生的教学效果及对教学方法的满意度.结果：观察组护生在专科理论知识、技能操作及护理文书书写等方面的评分均远远优于对照组（P〈0.05）,且观察组护生对教学方法的满意度远远高于对照组（P〈0.05）.结论：PBL教学法应用于产科教学查房中,能够明显提高护生的理论知