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数学文化作为数学教育的一部分，已引起数学教育工作者的普遍关注、重视。“数学课程提倡体现数学的文化价值。”依据这一课程理念，现行初中数学教材在每一章都安排有一至两篇阅读材料，于其中渗透人文教育的元素。
基于数学文化的初中数学命题的设计
【摘 要】
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数学文化作为数学教育的一部分，已引起数学教育工作者的普遍关注、重视。“数学课程提倡体现数学的文化价值。”依据这一课程理念，现行初中数学教材在每一章都安排有一至两篇阅
【机 构】
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莆田市教师进修学院
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2017年33期
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