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本文立足中学地理教学实际,尝试构建中学地理自主学习课堂,证明适当的自主学习策略应用是当前课改的可行之路。
地理自主学习实施策略初探——以中图版“几种重要的天气系统”为例
【摘 要】
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本文立足中学地理教学实际,尝试构建中学地理自主学习课堂,证明适当的自主学习策略应用是当前课改的可行之路。
【机 构】
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山东师范大学附属中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2016年02期
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