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兴趣是学生学习的内驱力.本文从创设和谐的师生关系,教学形式多样化,丰富多彩的利技活动三个方面阐述了培养师专生学习《人体解剖生理学》的兴趣问题.
浅谈如何培养师专生学习《人体解剖生理学》的兴趣
【摘 要】
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兴趣是学生学习的内驱力.本文从创设和谐的师生关系,教学形式多样化,丰富多彩的利技活动三个方面阐述了培养师专生学习《人体解剖生理学》的兴趣问题.
【机 构】
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贵州六盘水师范高等专科学校生物系
【出 处】
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六盘水师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2001年1期
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