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速度滑冰课程是北方体育院校冬季教学的重要组成部分，但传统的教学模式已经很难再适应冰期短等新形式的变化。通过文献资料、实验法等方法，对“自主-合作-探究”教学模式在体育院校速度滑冰教学中的应用进行研究。研究发现：“自主-合作-探究”教学模式可有效调动学生的积极性，发挥学生的主体地位，通过相互合作、共同探究，进而分析、解决问题，从而成倍提高教学效果，提高体育院校速度滑冰教学水平。