【摘 要】
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小学生还处于思想不成熟的阶段,他们基于学习兴趣上对音乐知识的学习效率会更高。教师应当积极讨论对于小学生学习音乐作品以及基本知识的兴趣培养策略,鼓励学生从音乐作品中
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小学生还处于思想不成熟的阶段,他们基于学习兴趣上对音乐知识的学习效率会更高。教师应当积极讨论对于小学生学习音乐作品以及基本知识的兴趣培养策略,鼓励学生从音乐作品中获取情感上的沟通,以丰富的音乐作品和其中包含的丰富情感来激发学生兴趣,让学生乐于去学习小学音乐的基础学科知识。小学生可以从丰富的音乐作品体验中感受到音乐的美妙,从而发自内心的对音乐知识的学习产生兴趣,通过教师的细致讲解进一步理解音乐作品中所包含的深切情感。因此,教师需要针对每一节小学音乐课程要讲解的音乐知识和作品设计合适的教学策略,完善音乐课堂教
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