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音乐课堂教学既要进行知识传授,又要进行技能训练,还要树立立体的教学观.教师要全方位多角度地考察整个教学过程,既要研究教学手段,又要考察教学效果,更要强调教学过程的课堂结构优化,达到课堂教学以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线.如何在音乐课堂上关注学生个体,优化课堂教学效果?
关注学生个体,优化音乐课堂教学
【摘 要】
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音乐课堂教学既要进行知识传授,又要进行技能训练,还要树立立体的教学观.教师要全方位多角度地考察整个教学过程,既要研究教学手段,又要考察教学效果,更要强调教学过程的课堂
【机 构】
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江苏省滨海县五汛实验小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2019年9期
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