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本文通过采用灵活多样的方式创设情境设计,加深英语词汇识记印象,突破英语重点词汇的教学.
新教材下的单词教学设计
【摘 要】
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本文通过采用灵活多样的方式创设情境设计,加深英语词汇识记印象,突破英语重点词汇的教学.
【机 构】
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宾县居仁中学
【出 处】
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新商务周刊
【发表日期】
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2017年10期
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