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自我决策被认为是智障学生掌控未来生活的保证,关系到学生能否在毕业后更好地适应社会工作和生活。本文主要介绍了国外有关残疾学生自我决策研究现状,结合我国实际,从制订、实施和评量等个别化教育计划全过程中,列举了培养学生自我决策技能的教学策略。
国外个别化教育计划中智障学生自我决策能力的培养及启示
【摘 要】
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自我决策被认为是智障学生掌控未来生活的保证,关系到学生能否在毕业后更好地适应社会工作和生活。本文主要介绍了国外有关残疾学生自我决策研究现状,结合我国实际,从制订、
【机 构】
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重庆师范大学特殊教育学院重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室 重庆400047
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2008年02期
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