普通高中新课程标准人教版化学必修2第一章第三节离子键部分，钠在氯气中燃烧实验操作方法是：事先收集一瓶氯气，然后将一块绿豆大小的钠（切去氧化层）放在石棉网上加热到熔化，再将盛有氯气的集气瓶迅速扣在上面，观察现象。在实际操作过程中，氯气需要提前收集，而且氯气储存过程中容易泄露。钠的用量较多，并且钠在加热融化过程中极易氧化，使得钠粒表面形成氧化膜，阻碍钠与氯气的接触，实验效果不够理想。即使实验成功，一些氯气可能逸散到空气中造成环境污染，并导致原料浪费，这与新课程标准倡导的绿色化学理念背道而驰，需对该实验做必要的改进。要改进该实验需解决两个问题：一是减少氯气泄露避免氯气长时间放置，解决好尾气处理。二是减少钠被氧气的氧化形成氧化膜，使钠充分和氯气反应现象明显。根据以上设计原则特作如下改进：
　　1.仪器装置：
　　2.实验仪器
　　广口瓶、分液漏斗、橡皮塞、烧杯、胶头滴管、玻璃导管、橡皮管
　　3.实验药品：
　　浓盐酸、高猛酸钾固体（或者氯酸钾）、钠、水、氢氧化钠溶液
　　4.实验步骤和现象：
　　（1）在第一个广口瓶中放置适量固体高猛酸钾固体，在分液漏斗中加入浓盐酸。在第二个广口瓶中先铺一层细沙或者石棉绒（防止钠反应放热使广口瓶破裂），然后上面放一块绿豆大小的钠，胶头滴管中事先吸入蒸馏水（胶头滴管要正对钠块），烧杯中加入较浓的氢氧化钠。如图所示组装好装置。
　　（2）打开分液漏斗活塞使浓盐酸滴下，待到第二个广口瓶内充满黄绿色气体，关闭分液漏斗活塞，挤压胶头滴管，使一滴水滴落到钠块上面，可以观察到广口瓶内钠剧烈燃烧，产生黄色火焰，生成大量白烟。
　　（3）实验结束，做好尾气处理。
　　5.实验改进后优点：
　　（1）氯气现用现制，不需要事先收集，方便操作，便于控制。
　　（2）整个装置在一封闭体系中完成，又采取尾气处理可以避免氯气泄露污染空气。
　　（3）采用滴水而不是加热方法，可以防止钠表面有较多氧化膜，同时水和钠放热可以引发改反应，使现象更明显成功率更高。
　　（作者单位：湖北省黄冈市英山县第一中学）