【摘 要】
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三年的高考“文综”实践表明 :多角度、全方位地构建学科间知识网络体系 ,是培养学生综合能力、提高文综应试水平的重要手段和途径。在此 ,笔者以哲学、经济学、政治学对历史
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三年的高考“文综”实践表明 :多角度、全方位地构建学科间知识网络体系 ,是培养学生综合能力、提高文综应试水平的重要手段和途径。在此 ,笔者以哲学、经济学、政治学对历史、地理学科的辐射为例 ,谈谈不同学科之间的知识渗透、交叉、整合的构建途径。 一、哲学对历史学科?
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