【摘 要】
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摘要：为了使教师能更透彻理解教材、更有效利用教材，每个学科都编写有《教师教学用书》。学科教师应该合理使用教学用书，不能完全依赖其进行教学。本文以初中语文教学为例，从教学中如何凸显个性、如何变换角度、如何延伸拓展教材内容等几个方面，展开详细的论述。 关键词：初中语文;教学参考;实例论证;策略解析 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-01
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摘要：为了使教师能更透彻理解教材、更有效利用教材，每个学科都编写有《教师教学用书》。学科教师应该合理使用教学用书，不能完全依赖其进行教学。本文以初中语文教学为例，从教学中如何凸显个性、如何变换角度、如何延伸拓展教材内容等几个方面，展开详细的论述。
关键词：初中语文;教学参考;实例论证;策略解析
中图分类号：G633.3
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