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摘
试论小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略
【摘 要】
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摘要：小学阶段，数学教学中，创新思维培养十分重要。小学生年龄相对较小，因此，逻辑思维尚未完善，主要以想象思维为主。对此，教师可根据学生特点以及创新思维的培养要求，采取有效策略，在课堂教学中，重点培养其创新思维及能力。文章简要介绍创新思维的概念、培养路径以及培养意义，并立足教学实践，对于创新思维的培养策略展开分析。 关键词：小学数学;教学;学生;创新思维;能力培养 一、 引言 创新是国家发展之
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年102期
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摘 要：初中是学生在学校正式接触历史的第一课堂。历史教学为学生展现的是五千年的历史文化，所以如何上好第一堂历史课是很多历史老师都在研究的问题。很多学校开展了第一节历史课的活动，取得了比较好的成果，在吸引学生方面有很重要的作用。文章以初中生活的第一堂历史课为主要内容，在教学方法进行系统的总结。 关键词：历史课;初中;教学内容 中华文化博大精深，在5000年的历史长河里有说不尽的仓沧桑与辉煌
摘 要：目前，小学作文教学普遍存在一个误区，那就是注重习作前指导，却忽略了习作后的评改。而事实上，“文成于改”，习作评价是一个不断增强学生认知内驱力，不断调动学生习作积极性的过程。通过对学生作文的评价，学生不断获得新的知识和成功的经验，这种期望和满足感是他们写好作文的一种稳定推动力。 关键词：习作；评价；多元化 既然作文评价如此重要，那么多元化的评价方式将极大程度上提高习作评价的有效性，让学生
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摘要：计算机课程在初中的学习中，有一部分学校把它放到了边缘化的位置，也就是说不能给予十分的重视。教师在课堂教学过程中，也基本是按照课程纲要或者是课本上要求的内容，一步一步给学生操作和演示，然后让学生自己动手操作。在这个过程中学生充当的角色是被动的接受者的角色，完全没有自己的理解在里面，对整个操作的理解是片面化的、肤浅的。我们知道，信息技术这种课程操作知识，是绝对不能靠死记硬背的，然而在实际教学中，
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摘 要：简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。高中地理运用图文结合的方式解决地理问题很有必要，通过简单的图形勾勒既方便教师讲解，又有利于学生绘图读图能力的提升，因此，本文以“热力环流”进行教学设计，探讨简笔画在高中地理教学中的益处。 关键词：简笔画；高中地理；教学 【教材分析】 从本节在“地球的大气运动”的地位来讲，是整章的核心知识，是学习大气相关知识的基础
摘 要：幼儿园课程游戏化是以儿童身心发展规律和学习特性为基础，改变传统的课程教育方式，在课程教学中增加游戏特征，促进孩子们吸收知识，有利于身心健康的发展。文章通过分析幼儿园课程游戏化的意义及课程游戏化的推行现状，对实现幼儿园课程游戏化的策略进行了研究。 关键词：幼儿园课程;游戏化;策略 我国教育部2012年颁布了《3到6岁儿童学习与发展指南》，其中明确表示在幼儿课程的教学活动中游戏的重要
摘要：科学知识存在于学生实际生活的方方面面，而且只有立足于实际生活，实施有效的生活化教学，才能有效引导学生理解和认知科学知识，从而促使学生的科学素养有所提升。因此，文章主要选择以小学科学教育为研究对象，对生活化教学策略展开如下探究，以期找寻到有效的小学科学生活化教学策略。 关键词：小学科学;生活化;方法;研究 一、 引言 通常学生将所学知识运用于实际生活当中，对其理解和认知起到积极的作用，而
摘 要：新课改对不同学科教学和学生学科素质提出了更高的要求，初中读写课教学在有效课堂建设中发挥着积极的推动作用，从而提高初中语文阅读和写作水平，引导学生更好地学习语文。通过多媒体丰富读写内容，提供教學内容，使学生在合作研究中发现读写结合的方法，提高教学效率，增加初中语文教育质量。文章旨在探究初中语文阅读教学中写作教学的整合策略。 关键词：读写结合;高效课堂;构建策略 一、 引言 初中语文教学