我们总说，在学习能力以外，要培养孩子的爱心、责任心。现实中，也常看到一些家长为此煞费苦心，带孩子参加各种活动，最终却成了“照猫画虎”。比如我曾看到，为了填写留学美国申请中做义工这一项，一些家长在中介的安排下，十来辆私家车组成浩浩荡荡的车队，开到郊区的孤儿院，父母们捐出一些衣服和书籍，孩子们与孤儿院的小朋友们合下影，孤儿院又招待了一顿午饭。之后，车队返城，义工活动“圆满”结束。
　　试想，这样被“包办”的义工活动会让孩子理解慈善的真意吗？做了这样的义工，孩子的素质会得到提升吗？这些家长在所谓的素质教育中是不是帮了倒忙？
　　那么，父母在孩子做义工时该扮演什么角色呢？
　　鼓励孩子的“创业家精神”
　　在美国犹他州，11岁的扎克（Zack Francom）在过去五年里卖了数百加仑的柠檬水，赚来的钱通过慈善组织为世界各地的残疾人提供了330辆轮椅。
　　扎克上小学一年级的时候，一个慈善组织来到他们的学校。他们告诉孩子们，如果一个班级捐出86美元，就可以为贫困的残疾人购买一辆轮椅。美国学校里经常有这样的活动，大多数时候是学生家长给孩子几块钱，一些家长会鼓励孩子拿出自己的零花钱去捐款。
　　可是当时只有6岁的扎克却要自己捐一辆轮椅。扎克可不是在“异想天开”，他对妈妈说：“我要卖柠檬水赚钱来买一辆轮椅。”
　　在美国的居民小区里，天气好的时候常常会看到这样的情景：一些小孩子在自家门前摆上一个小桌子，上面放着装好柠檬水的大玻璃瓶，旁边放着纸杯子。孩子们冲着过路人大声吆喝叫卖，每杯25美分或是50美分，一般大人经过时都会友善地买一杯。而孩子们用这种方式挣零花钱也是被普遍肯定的。
　　为了实现自己人生的第一个“宏伟目标”，从那时至今，每年的春假扎克都坚持“出摊”：他为自己的“生意”起了个名字——“扎克小棚”，印制了专门的条幅，他和家人都穿上有“扎克小棚”字样的T恤衫。
　　50美分一杯柠檬水，1美元两块饼干，现在“扎克小棚”已成为当地一年一度的盛事，每天数百人排队在他的小摊前，热心地支持他的慈善事业。几年来，扎克赚来的5万多美元通过慈善组织购买了330多辆轮椅。这些轮椅被送到危地马拉等发展中国家，给了那些穷苦的残疾人。在那些地方，一辆轮椅差不多相当于一个人一年的工资收入。
　　别用现实浇灭孩子的“非分之想”
　　11岁的扎克做着很多与他年龄不符的事。他去市政府办公室交表格和费用，他到各处发放宣传单，给捐款人送出感谢卡。他用自己的数学知识计算着购买原材料的价格。当然摆摊时他的主要工作是收钱付货，他总是喜欢一边做这些事，一边与大人们聊天，让人们知道他们花的钱最后都用来做善事了。
　　扎克的故事很打动人，可是作为一个家长，我更感兴趣的是，在其中他的父母做了什么？
　　当6岁的扎克第一次提出自己的“非分之想”时，他的妈妈没有觉得荒唐，而是热心支持他，并且付诸行动，主动提出为扎克的小摊提供自己烤的饼干。扎克说他妈妈烤的饼干是最棒的，他把饼干与柠檬水搭配在一起卖。妈妈的支持帮助扎克赚到了第一辆轮椅的钱，让扎克信心倍增，开启了他的“事业”。现在每年春假扎克“出摊”前，妈妈都要花上几个星期烘烤出几千个不同口味的饼干。
　　而扎克的爸爸，除了作为监护人，打理扎克与各种组织和媒体之间的事宜外，也注意引导帮助扎克学习如何管理自己的“生意”。他说：“一次，当杯子不够用，扎克不得不从挣来的钱中拿出一部分去买更多的杯子时，他的眼泪都流出来了，他说钱变少了，不够买一辆轮椅了。”爸爸就向他解释做生意要有成本。现在扎克渐渐长大，他觉得最快乐的事就是计算手里的钱能买多少轮椅。
　　让孩子做决策和行动的主角
　　扎克现在是小名人了，我看到的一段录像里，面对镜头，扎克落落大方，既有与同龄人一样的活泼，又有不同于同龄人的成熟。长大后的扎克会是什么样？一切皆有可能。
　　扎克的父母就是平常百姓，从未想过要刻意把扎克培养成什么精英人才。他们从来没有越俎代庖去替扎克做决定——扎克始终是自己决策和行动的主角，而只是一路呵护陪伴着扎克，让他在实践中不断学习成长。
　　“我知道扎克是个特别的孩子，他已经开始做他认为的大事。我们做父母的就是竭尽全力帮助他去实现他想做的事情”，扎克的妈妈充满感情地说，“天下哪有父母不为孩子全力以赴的呢？”
　　在美国，更多孩子的义工做的是平凡的小事，他们的事迹也许没有扎克这样“显赫”，可是他们的父母大多和扎克的父母一样，因势利导，做孩子爱心行动的支持者，而不是安排者、支配者。这样从小做起，从点滴小事做起，做义工就渐渐成了孩子们的自觉行为，成了孩子学习成长的一部分。