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幼儿园教育教学是我国素质教育和人才长远培养的基础,也是幼儿成长的关键途径。但是,在现阶段的幼儿园管理和教学中,游戏教学在开展与实施方面存在着教育理念贯彻不够彻底、幼儿参与度不够高以及核心素养培养不够有效等问题,成为了幼儿园相关教育工作者进行教学和管理改革探索的重要方面。本文在具体讨论了幼儿园教学中游戏教学开展的具体条件,有针对性的提出了一系列的开展策略。